MATEMÁTICAS 6º EP

-UNIDAD DIDÁCTICA 1: NÚMEROS Y OPERACIONES.

*CONTENIDOS:

-El sistema de numeración decimal.

-La propiedad distributiva.

-Práctica de la multiplicación.

-Práctica de la división.

-Operaciones combinadas.

-La calculadora.

*RECURSOS:

-Valor posicional de las cifras.

-Sistema de numeración decimal.

-Números naturales.

-Números naturales II.

-La numeración romana.

-Propiedad distributiva.

-Practica la propiedad distributiva

-Factor común.

-UNIDAD DIDÁCTICA 2: POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA.

*CONTENIDOS:

-Potencias.

-Potencias de base 10.

-Descomposición polinómica de un número.

-Raíz cuadrada.

-Raíz cuadrada y calculadora.

*RECURSOS:

-Potencias.

-Potencia de un número natural I.

-Practica potencias.

-Potencias de base 10.

-Explicación de números cuadrados perfectos.

-UNIDAD DIDÁCTICA 3: DIVISIBILIDAD.

*CONTENIDOS:

-Múltiplos y divisores.

-Mínimo común múltiplo.

-Máximo común divisor.

-Números primos y compuestos.

-Criterios de divisibilidad.

*RECURSOS:

-Múltiplos.

-Múltiplos II

-Múltiplos comunes.

-Aplicaciones del m.c.m en la vida real.

-Mínimo común múltiplo.

-Mínimo común múltiplo II.

-Divisores.

-Cálculo de divisores.

-Divisores comunes.

-Divisores de un número.

-Números primos y compuestos.

-Números primos y compuestos. Práctica.

-Números primos y compuestos. Práctica II.

-Números primos y compuestos. Práctica III.

-Criterios de divisibilidad ( 2,3, 5).

-Divisibilidad.

-Divisibilidad II.

-Divisibilidad ( 2,3,5,7,11).

-Repaso.

-UNIDAD DIDÁCTICA 4: NÚMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS.

*CONTENIDOS:

-Números positivos y negativos.

-Representación y comparación de números enteros.

-Suma de números enteros del mismo signo.

-Suma de números enteros de distinto signo.

*RECURSOS:

-Números enteros.

-Representación en la recta numérica.

-Enteros positivos y negativos.

-Suma de números enteros.

-Sumas o restas con números enteros.

-Calcula mentalmente.

-Operaciones con números enteros.

-UNIDAD DIDÁCTICA 5: LOS NÚMEROS DECIMALES.

*CONTENIDOS:

-Números decimales.

-Operaciones con decimales:suma,resta,multiplicación y división.

*RECURSOS:

-Lectura de números decimales.

-Lectura de números decimales II.

-Transformaciones.

-Representación de números decimales.

-Comparación de números decimales.

-Comparación de números decimales II.

-Aproximaciones.

-Sumas con decimales.

-Sumas con decimales II.

-Restas con decimales.

-Suma y resta.

-Suma y resta II.

-Examen.

-Juego con decimales.

-Operaciones con decimales.

-Multiplicación de decimales.

-Multilplicación de decimales II.

-La unidad seguida de ceros.

-Dividir decimales.

-Dividir decimales II.

-Dividir decimales ( teoría).

-Generador de operaciones con decimales.

-UNIDADES DIDÁCTICAS 6 y 7: LAS FRACCIONES:

*CONTENIDOS:

-La fracción de una cantidad.

-La fracción como cociente de dos números.

-Comparación de fracciones.

-Fracciones equivalentes.

-Reducción de fracciones a común denominador.

-Suma y resta de fracciones con distinto denominador.

-Suma y resta de enteros y fracciones.

-Producto de fracciones.

-Cociente de fracciones.

*RECURSOS:

-Fracción de una cantidad.

-Fracción de un número II.

-Fracciones equivalentes.

-Fracciones equivalentes II.

-Comparar fracciones, fracciones equivalentes, problemas, etc.

-Simplificar fracciones.

-Reducción de fracciones a común denominador ( m.c.m.)

-Reducción de fracciones a común denominador ( método productos cruzados).

-Reduce fracciones a común denominador.

-Suma de fracciones con igual o distinto denominador.

-Resta de fracciones.

-Multiplicación de fracciones.

-UNIDAD DIDÁCTICA 8: PORCENTAJES Y PROPORCIONALIDAD

*CONTENIDOS:

-Magnitudes directamente proporcionales.Reducción a la unidad.

-La regla de tres.

-El tanto por ciento o porcentaje.

-Cálculo del tanto por ciento de una cantidad.

*RECURSOS:

-Porcentajes.

-Porcentajes II.

-Reducción a la unidad.

-Fracción decimal y porcentaje.

-Expresiones de un porcentaje.

-Calculando porcentajes.

-Proporcionalidad y porcentajes.

-Regla de tres.

-Test.

-Practica porcentajes.

-Porcentajes, fracciones y decimales.

-Problemas con fracciones y porcentajes.

-Problemas II.

-UNIDAD DIDÁCTICA 9: SISTEMA DE MEDIDAS

*CONTENIDOS:

-Longitud y superficie.

-Unidades agrarias.Expresiones complejas e incomplejas.

-Introducción al volumen.

-Unidades de medida del volumen del SMD.Volumen y capacidad.

*RECURSOS:

-Unidades de longitud.

-Sistema métrico.

-Unidades de longitud. Relaciones.

-Unidades de longitus. Relaciones II.

-Ponte a prueba.

-Medida de longitudes y equivalencias.

-Test.

-Operaciones con medidas de longitud.

-Medidas de superficie.

-La superficie.

-UNIDAD DIDÁCTICA 10: EL SISTEMA SEXAGESIMAL

*CONTENIDOS:

-Expresiones complejas e incomplejas.

-Operaciones con unidades de tiempo.

-Medida de ángulos.

-Operaciones con medidas de ángulos.

*RECURSOS:

-El tiempo. Del sistema sexagesimal al decimal.

-Sistema sexagesimal.

-Sistema sexagesimal: forma simple y compleja.

-Expresiones incomplejas a complejas.

-Suma con expresiones complejas.

-Resta con expresiones complejas.

-Rectas y ángulos.

-Ángulos complementarios y suplementarios.

-Unidades de medida de ángulos.

-UNIDAD DIDÁCTICA 11: PERÍMETROS Y ÁREAS

*CONTENIDOS:

-Clasificación de los triángulos y los paralelogramos.

-Perímetros y áreas de los paralelogramos.

-Área del triángulo.

-Perímertro y áreas de los polígonos regulares.

-Circunferencia y círculo.

*RECURSOS:

-Geometría.

-Perpendiculares y paralelas.

-Eje de simetría.

-Eje de simetría II.

-Círculo y circunferencia.

-Los triángulos.

-Los cuadriláteros.

-Los cuadriláteros II.

-Áreas y perímetros: cuadrados y rectángulos.

-Áreas y perímetros: rombos y romboides.

-Áreas y perímetros: triángulos.

-Medida de longitudes y superficies: perímetros y áreas.

-UNIDAD DIDÁCTICA 12: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD.

*CONTENIDOS:

-Frecuencia absoluta y relativa.

-Moda,mediana y media.

-Histograma y polígono de frecuencias.
-Diagrama de sector.
-La probabilidad a partir de los datos.

*RECURSOS:

-Promedio y moda.

-Parámetros estadísticos.

-Media.

-Media II.

-Media III.

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TRABALLO DE INVESTIGACIÓN SOBRE O CASTIÑEIRO

"Castaño - Porte (Castanea sativa)"

PREME NO SEGUINTE ENLACE NO QUE SE EXPLICARÁN TODOS OS PASOS A SEGUIR, PARA A ELABORACIÓN DO TRABALLO DE INVESTIGACIÓN SOBRE O CASTIÑEIRO, ASÍ COMO ENLACES DE INTERESE, PARA O DESENVOLVEMENTO DO MESMO:

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vThOJ-XEmXwvCHZGiHnhkJaf22bToQXJaqvfg6Ys-RXeK8eRzMmx2bpX8_XsNEVTbaS0KoRrrVKcQzZ/pub?start=true&loop=false&delayms=3000&slide=id.p9

O RECUNCHO DE MATE 5º EP

-1er. TRIMESTRE:

T1: Números y operaciones

*Contenidos:

-El sistema de numeración decimal.

-Los millones.

-La numeración romana.

-Los números ordinales.

-La multiplicación.

-Operaciones combinadas.

*Recursos:

-El sistema de numeración decimal.

-Los millones.

-La numeración romana.

-Los números ordinales.

-La multiplicación.

-Operaciones combinadas I.

-Operaciones combinadas II.

-PÁGINAS CON RECURSOS PARA REPASAR:

-Números naturales.

-Generador de operaciones matemáticas on-line.

-Resolución de problemas.

-Varios.

T2: División y divisibilidad.

*Contenidos:

Múltiplos y divisores
División con divisores de dos y de tres cifras
Propiedad fundamental de la división exacta
Ceros intermedios o finales en el cociente

*Recursos:

T3: Los números decimales.

*Contenidos:

Las décimas y las centésimas
Las milésimas
Comparación de números decimales
Aproximación de números decimales por redondeo

*Recursos:

-Comparación de números decimales

-Décimas, centésimas y milésimas

-Décimas, centésimas y milésimas II

T4: Operaciones con números decimales.

*Contenidos:

Sumas y restas con decimales
Multiplicación de un decimal por un nº natural
División de nºs naturales con cociente decimal
División de un nº decimal entre un nº natural

*Recursos:

-Repaso, concepto, sumas, restas,multiplicaciones, divisiones, aproximaciones, etc.

-Más sumas, restas, multiplicaciones y divisiones….

-Divisiones

-2º TRIMESTRE:

T5: Las fracciones.

*Contenidos:

La fracción como reparto.
Fracción decimal/número decimal.
Comparación de fracciones.
Fracciones equivalentes.

*Recursos:

-Las fracciones y sus términos

-Fracción decimal/nº decimal

-Comparación de fracciones

-Comparación de fracciones II

-Fracciones equivalentes

-Fracciones equivalentes II

-Repaso

T6: Operaciones con fracciones.

*Contenidos:

Suma y resta de fracciones de igual denominador.
La fracción de una cantidad.
Producto de una fracción por una cantidad.
La fracción como división.
Los números mixtos.

*Recursos:

-Sumas y restas de fracciones.

-Problemas.

-Multiplicamos fracciones.

-Fracción de un número.

-Fracción de una cantidad.

-La fracción como división.

-Fracciones y número mixto.

-Fracciones y número mixto II.

T7: Sistema Métrico Decimal.

*Contenidos:

*El sistema métrico decimal.
*Las unidades de medida de longitud,capacidad y peso.
*Expresiones complejas e incomplejas.
*Operaciones con expresiones complejas.

*Recursos:

-Longitud.

-Submúltiplos del metro.

-Medir y comparar longitudes.

-Cambios de unidad.

-Expresiones complejas e incomplejas.

-La longitud.

-La longitud II.

-Sistema Métrico Decimal.

-Sumas y restas con medidas de longitud.

-Sumas y restas con medidas de longitud II.

-Operamos con medidas de longitud.

-Medidas de capacidad.

-Expresiones complejas e incomplejas de capacidad.

-Medidas de capacidad.

-El peso y la masa.

-Cambios de unidades de peso.

-Expresiones compleas e incomplejas de peso.

-La masa.

-La masa II.

-Unidades de masa.

-Instrumentos de medida.

-Operaciones con capacidades y masas.

T8: Medidas del sistema sexagesimal.

*Contenidos:

*Horas,minutos y segundos.
*Expresiones complejas e incomplejas.
*Operaciones con cantidades de tiempo.
*Medida de ángulos.
*Clasificación de los ángulos.

*Recursos:

-El tiempo.

-Sistema sexagesimal.

–Paso de expresiones incomplejas a complejas.

-Sumas con expresiones complejas.

-Restas con expresiones complejas.

-Medida de ángulos.

-Ángulos complementarios y suplementarios.

-3er. TRIMESTRE:

T9: El plano y el espacio.

*Contenidos:

-Coordenadas de un punto.
-La escala.
-Simetrías.
-Traslaciones.

*Recursos:

-Coordenadas de un punto

-Localiza

-Busca y localiza

-No pierdas el Norte

-Sistema de referencia cartesiano

-Simetrías respecto a un punto

-Simetrías respecto a un eje

-Completar figuras simétricas con cuadrícula

T10: Las figuras planas.

*Contenidos:

-Los Polígonos regulares
-Los triángulos.
-Los cuadriláteros
-La circunferencia y el círculo

*Recursos:

-Formas y orientación en el espacio

-Clasifica los triángulos

-Cuadriláteros

-Practica con cuadriláteros

-La circunferencia y el círculo

-La circunferencia

-Longitud circunferencia/perímetro del círculo

-Nombres de figuras geométricas

T11:

*Contenidos:

-Las unidades de superficie.
-Expresiones complejas e incomplejas.
-Operaciones con unidades de superficie.
-Áreas del cuadrado y rectángulo
-Áreas del romboide y rombo.
-Área del triángulo.
-Área de figuras planas por descomposición.

*Recursos:

-Medidas de superficie

-Unidades de medida de superficie

-Unidades de superficie

-Unidades de superficie II

-Unidades de superficie III

-Relaciones entre unidades de superficie

GRADUACIÓN

Festa de despedida:

Moitas grazas a tod@s, por estes dous cursos inesquecibles!!!

PROXECTO ” A VOLTA AO MUNDO EN 80 DÍAS”

Este curso 2016-2017 realizaremos un Proxecto que se desenvolverá ao longo de todo o curso, titulado ” A volta ao mudo en 80 días”.

O Proxecto organizarase en tres fases:

1-Que sabemos?

Nesta primeira fase o alumnado expón, en asamblea común, as súas ideas ou coñecementos previos en relación ao Proxecto. Posteriormente o aumnado participará, coa axuda da profe, escribíndoas nunha cartolina que pasará a formar parte do noso “recuncho do Proxecto”.

2-Que queremos saber?

Na segunda fase, e tamén a través dunha posta en común, o alumnado manifestará os seus intereses e inquietudes en relación a esta temática. Tamén os plasmaremos noutra cartolina que ubicaremos no mencionado recuncho. Posteriormente iremos planificando o desenvovemento de todo o Proxecto en relación a estas inquedanzas previas.

3-Que aprendemos?

Nesta última fase refexionaremos sobre todo o aprendido, contrastando o noso punto de partida coas novas adquisicións.

O Proxecto artellarase en torno a novela de Julio Verne ” A volta ao mundo en oitenta días”. Recorreremos distintos países:

-Londres.

-París.

-Exipto.

-A India.

-China.

-Xapón.

-Estados Unidos…

O que nos permitirá traballar múltiples cotidos e competencias clave, coñecer países diferentes ao noso, distintas culturas…e valorar a diversidade.

Entre outros obxectivos, traballaremos os seguintes:

-Coñecer o nome e a biografía do autor da obra.

-Identificar os personaxes principáis do libro.

-Recoñecer e asociar elementos significativos da cultura, da xeografía, da gastronomía, etc. dos distintos países que visitaremos.

-Coñecer documentos identificativos precisos para viaxar: Pasaporte e DNI.

-Coñecer distintos medos de transporte.

-Situar o ecorrido da viaxe nun mapa mundi.

-Estruturar e ordenar os conceptos traballados.

-Resolver problemas de lóxica-matemática asociados ao Proxecto.

-Traballar a expresión e a comprensión oral e escrita vinculada ao Proxecto.

Como en todos os Proxectos agradecemos a colaboración de todas as familias coas diversas aportacións que poden facer.

-Semana do 14 de novembro: Estamos a visitar Londres. O inicio da historia.

Gabriel, Galia e Carla xa trouxeron as súas aportacións, relacionadas con Londres, para o recuncho do Proxecto.

Na semana do 21 de novembro, realizamos as letras para poñer nome ao noso recuncho ” A volta ao mundo”. Cada neno e nena participou decorando e pegando as letras que lle dan título ao Proxecto, sobre nubes de cores que realizamos con goma eva.

Tamén contamos con máis aportacións para o recuncho de Candela, Uxía, Lara, Paula e Nerea Neira:

Estamos aprendendo moitas cousas!! E quédanos xenial!!!

Semana do 9 de xaneiro: Estamos a visitar París.

Rematamos a nosa viaxe por París. Foi unha viaxe superinteresante, coñecemos os monumentos máis importantes e aprendemos moitas cousas!!

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Agora, a partires da Semana do 6 de ma rzo, voltaremos nunha pequena viaxe “express” a visitar Exipto.

Visitamos aos compis de cinco anos que tamén estiveron traballando Exipto e fixémonos unhas fotos nas que saímos superguapos!!!

Selamos os nosos pasaportes, fixemos as maletas e….rumbo á India!!

Rumbo a…..China, Xapón e EEUU!!!!

Rematamos a nosa historia, no país no que iniciamos a historia: Londres!!

CONTACONTOS SEMANÁIS

Este curso 2016-2017, iniciaremos un novo Proxecto Anual:

“ Son a/o contacontos semanal”.

Neste Proxecto trátase de que o alumnado, en colaboración coas súas familias, preparen na casa, durante a fin de semana, un sinxelo conto que o neno/a poida, posteriormente, presentar e contar aos seus compañeiros/as, coa axuda da mestra. O importante é que todos/as colaboren neste Proxecto.

O venres o neno/a que lle toque, levará un distintivo, a través do cal saberán que lles toca ser o vindeiro “ Contacontos Semanal”.

Nesa semana realizaremos, a partires do conto que presente o neno/a, a folla correspondente ao noso libro dos “ contacontos semanáis”. Con este Proxecto, traballaremos varias competencias clave: lingüísticas, sociais e cívicas, conciencia e expresión cultural, etc.

-Semana 14-18 de novembro: Lara

Lara contounos o conto titulado ” Orellas de bolboreta” da Ed. Kalandraka. Fíxoo estupendamente!!!

Despois realizamos a primeira folla do noso “libro de contos”. Quedáronnos fermosísimas!!!

-Semana 21-25 de novembro: Paula

Paula contounos o conto titulado ” El polllo Pepe” da Ed. SM. Realizou unha sesión de contacontos excelente!!!

A continuación elaboramos a segunda folla do noso “libro de contos” e fixemos unha exposición na aula, no recuncho do Contacontos. Quedáronnos chulísimas!!!

-Semana do 28 de novembro ao 2 de decembro: Galia

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-Semana do 9-13 de xaneiro: Carla

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-Semana 16-20 de xaneiro: Nerea Escolante

-Semana 23-27 de xaneiro: Gabriel

Na semana do 30/1/17-3/2/17, continuaremos co conto de Gabriel, xa que a pasada semana non nos deu tempo a rematalo, posto que empezamos a preparar a celebración do Día da Paz e tamén celebramos os aniversarios deste mes de xaneiro, ademáis das actividades semanáis vinculadas aso distintos Proxectos que estamos a traballar neste trimestre.

-Semana do 6-10/02/17: Mauro

-Semana do 13-17/02/17: Nerea N.

-Semana do 20/02/17-3/03/17: Sofía

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-Semana do 3/03/17: Uxía

-Semana do 24/04/17: Diego

-Candela: Maio

Cora: Xuño

A LETRA PROTAGONISTA DA SEMANA CURSO 16-17

Continuaremos traballando o Proxecto da “ Letra Protagonista da Semana” iniciado o curso anterior, en relación ás letras que aínda non se traballaron de modo específico. Todos os venres presentaremos a “ nova” letra e o alumnado pode achegar a aula, obxectos que comecen pola mesma. Recordo a importancia de que sexan capaces de dar unha explicación dos mesmos, coa finalidade de traballar, entre outras, a competencia lingüística (expresión e comprensión oral e expresión e comprensión escrita). Con esta actividade tamén traballaremos a iniciativa persoal e competencias sociais e cívicas.

De modo paralelo, iremos introducindo progresivamente as minúsculas, ao mesmo tempo que traballamos as maiúsculas; atendendo sempre aos diferentes ritmos madurativos e de aprendizaxe do alumnado.